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Ciudadanos peruanos, preocupados por las consecuencias del cambio climático, estuvieron presentes en la "Marcha climática de los pueblos"

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Ciudadanos peruanos, preocupados por las consecuencias del cambio climático, estuvieron presentes en la ‘Marcha climática de los pueblos’ Decenas de miles de personas se movilizaron el día 21 de setiembre por las calles de Nueva York, en el marco de la Cumbre Climática de las ONU, en lo que ha sido considerada la marcha global más grande de la historia, para demandar acciones urgentes para frenar el cambio climático. Más de 1,100 organizaciones del mundo, personalidades, líderes políticos incluyendo el propio Ban Ki Moon, secretario general de Naciones Unidas, representantes de las organizaciones indígenas y campesinas, sindicatos, organizaciones de mujeres, estudiantes, movimiento climático, ONGs del Perú, así como un importante contingente de peruanos y sus familias viviendo en la ciudad de NYC, participaron en la marcha demandando justicia climática. “La demanda es unánime. Si hasta el propio Ban Ki Moon, secretario general de Naciones Unidas, ha tenido que salir a marchar a las calles, es porque los gobernantes del mundo no toman con la seriedad requerida esta crisis planetaria. Las corporaciones han cooptado a los gobiernos y sus decisiones, y los ciudadanos y comunidades del mundo estamos sufriendo ya las consecuencias de su inacción. Los científicos del mundo han advertido que estamos contra el tiempo y que se requiere acción urgente para evitar una catástrofe planetaria”, indicó Antolín Huáscar, vocero de la Cumbre de los Pueblos durante la Marcha Climática en Nueva York, según nota de prensa de esta organización. “Sabemos que el ministro Manuel Pulgar-Vidal ha venido a la marcha, pero ha venido solo para la foto. Marchar es la expresión de una lucha de largo plazo que exige coherencia y compromiso, que el gobierno peruano no ha expresado, y por el contrario avanza con reformas como el paquetazo ambiental en favor del sector de hidorcarburos y minero, la privatización del agua, agravando la vulnerabilidad los pueblos indígenas y de todos los peruanos al cambio climático”, aseveró Huáscar.

En Bambamarca Provincia de Hualgayoc Región Cajamarca, encuentran Cementerio pre-inca .

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Bambamarca. El pasado 14 de agosto del 2014 el señor Amado Edquen Leiva de una forma inoportuna cuando está explorando se encontró con una gran sorpresa que conmocionó y alegró a las autoridades y población en general al encontrarse con un cementerio inca en que alberga varias tumbas. Amado Edquen Leiva al encontrase con esta novedad inmediatamente dió cuenta a las autoridades del sector-1 La Tranca San Antonio Bajo distrito de Bambamarca provincia de Hualgayoc quienesinformaron a las autoridades provinciales en la que inmediatamente se constituyeron al lugar. Al lugar acudió efectivos de la Policía Nacional, efectivos de la policía municipal y el gobernador provincial. Los restos arqueológicos consisten en momias, huacos que estaban en las tumbas, que según los lugareños, quienes aducen que pueden existir aún más tumbas que pertenecían quizás a la cultura Coremarcas o a la cultura Pre- Inca o los llamados gentiles. El Alcalde del centro poblado de San Antonio Víctor Edquen Tirado propone vigilancia permanente y la aprobación de una ordenanza municipal considerado zona intangible para que los dueños de las caleras no sigan excavando para extraer la piedra caliza en la zona. El señor Edquen asimismo consideró que puede construir en esa zona un museo arqueológico ya que según los antepasados es una zona llena de reliquias importantes, pues dejamos a criterio del Ministerio de la Cultura, la Sugerencia de Turismo y Artesanía de la Municipalidad Provincial de Bambamarca y el Ministerio de Turismo y Comercio

¡FELIZ DIA MAESTRO Y MAESTRA!

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por( Prof. Irma Peralta Rojas) La Empresa de Radio y Televisión, saluda a todos los maestros y maestras y esta es una de las fechas más significativas del calendario cívico escolar, pues se rinde un merecido homenaje al maestro, al verdadero forjador de las juventudes que en el futuro dirigirán los destinos de un país. Se escogió la fecha del 6 de julio como el "Día del Maestro" debido a que el Libertador José de San Martín fundó la primera Escuela Normal de Varones el 6 de julio de 1822. Este reconocimiento otorgado a aquellas personas que realizan tan digna labor, quienes llevan el conocimiento de generación en generación instruyendo a la población e inculcando valores. Pero ya desde los tiempos del Tahuantinsuyo, época en la que ya se rendía homenaje a los sabios o Amautas incas, los maestros de aquella época, que eran respetados y venerados por la labor que cumplían no ha cambiado mucho en nuestros días, pues los maestros siguen siendo el ejemplo permanente de sacrificada y noble entrega en bien de la educación de la juventud. Y aunque en muchas ocasiones la función que cumplen es prácticamente anónima, no deja de ser sumamente valiosa, ya que tiene la importante misión de sembrar la semilla del conocimiento entre sus discípulos. En nuestro país, el maestro vive diferentes realidades según en donde cumple su labor, a lo largo y ancho de nuestra extensa y variada geografía. No obstante, aún cuando deba afrontar las más duras condiciones de tiempo, clima o región, el maestro se entrega completamente a su labor educadora, pues es consciente de que de él depende consolidar el cimiento sobre el que habrán de sostener los futuros ciudadanos de nuestra patria, aquellos hombres de bien que engrandecerán el Perú a través del estudio y del la labor del maestro no es cosa sencilla. Debe moldear con imaginación, estricto cumplimiento de los objetivos académicos y mucha paciencia a quienes serán el futuro de nuestro país, a quienes se encargarán de fortalecer una nación que se define por la heterogeneidad de su población, por la convivencia de diferentes formas de pensar y de actuar. De ahí que la tolerancia sea una de las virtudes más importantes a inculcar durante el proceso de enseñanza- reconoce como maestros destacados a una serie de personalidades como José Carlos Mariátegui, José María Arguedas, José Antonio Encinas Franco, Germán Caro Ríos, Carlos Cueto Fernandini, Horacio Cevallos, Emilio Barrantes o Augusto Salazar Bondy. Pero más allá de los nombres, el verdadero reconocimiento va para aquellos maestros quienes, tras un aparente anonimato, marcan una huella profunda en sus alumnos y son ejemplo vivo de entrega y trabajo. Profesores pueden ser muchos pero maestros llegan a ser unos pocos